Concludiamo la parte di news che questa settimana abbiamo dedicato alla scuola digitale con un ultimo contributo tratto da Agenda Digitale sul ruolo del docente: al di là della “trasmissione diretta della conoscenza” da parte del singolo insegnante, una vera innovazione didattica dovrebbe prevedere la condivisione di metodologie e strumenti all’avanguardia. Il docente di questa nuova scuola dovrebbe conoscere, accettare e incentivare:
- nuove caratteristiche del sapere, un nuovo approccio computazionale condiviso all’interno di discipline scientifiche e umanistiche;
- nuove conoscenze e competenze, a cavallo fra la tradizione e l’innovazione alle soglie di un nuovo mondo del lavoro dove spirito d’iniziativa e di adattamento saranno sempre più richiesti;
- le competenze digitali, proprie dei producer di contenuti e architetture digitali necessariamente articolati e complessi;
- nuovi modi di apprendere, cioè un apprendimento di tipo socio-costruttivo, auto-regolato, situato e collaborativo.
Qui puoi leggere l’articolo completo di Rosa Bottino, direttore dell’ Istituto per le Tecnologie Didattiche e Presidente dell’Area della Ricerca di Genova all’interno del Consiglio nazionale delle Ricerche. A domani con una nuova lettura!