Bambini davanti agli schermi, studenti in difficoltà e genitori elicottero: esiste un nesso?

In che modo conciliare lo sviluppo dei nostri figli nei rapporti sociali e nell’istruzione con il tempo che passano davanti ad uno schermo digitale?

There is evidence that more screen time is correlated with worse grades and more anxiety among kids, but as many have pointed out, it could just be that young people who are unhappy or struggling with school retreat to their screens.

Da una parte ci sono evidenze scientifiche sulla stretta correlazione fra tempo speso di fronte ad uno schermo e un peggioramento nel rendimento scolastico e nella gestione dell’ansia nei più piccoli, dall’altra la maggior parte di questi che hanno già problemi relazionali o scolastici si rifugiano dietro uno schermo come conseguenza del loro isolamento.

Alcuni ricercatori svizzeri hanno inoltre scoperto che su 1.100 matricole che frequentavano diverse università americane non esiste un eccessivo dislivello fra coloro che da bambini auto-regolavano la propria permanenza con i media e color che hanno avuto un controllo parentale più restrittivo; al contrario, questi ultimi e in particolar modo quelli che avevano evidenti difficoltà a scuola all’Università hanno ottenuti risultati più bassi.

Let me restate that more bluntly: parent who carefully control their kids’ tech use might have a more general tendency towards helicopter parenting, and once their kids get to college and experience a taste of freedom and responsibility, they can’t handle it. With no one looking over their shoulder, some kids can’t force themselves to put down their phones and study.

Eccovi il link al contributo di Jessica Stillman per continuare ad approfondire l’argomento.